선거교육 보드게임 사례에서 본 열린 질문 설계와 역할 선택의 실무적 판단

선거교육 보드게임 사례에서 본 열린 질문 설계와 역할 선택의 실무적 판단

민주시민교육과 토론형 교구를 기획하는 기관·교사를 위해 중앙선거연수원과의 선거교육 보드게임 개발 경험을 바탕으로, 역할 선택·열린 질문 설계·연령별 사용성 측면에서 실무적 판단 기준과 적용 시사점을 정리합니다. 설계 판단과 매체별 트레이드오프를 중심으로 현장 적용 가능성을 검토할 수 있도록 안내합니다.